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您当前所在位置:首页 > 文库 > 教案 > 幼儿园教学设计 > 幼儿园教案 → 托班科学教案动物睡觉

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时间:2022-08-18

1、托班科学教案动物睡觉

  幼教网整理了关于幼儿园托班科学教案:动物睡觉,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计思路:

  动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

  活动重点:

  了解几种小动物的睡眠方式

  活动难点:

  能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

  活动准备:

  1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

  2、各种小动物图片

  3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。

  活动方法:游戏法、讲解法、探索发现法。

  活动过程:

  1、“十二生肖歌”导入,小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论)

  2、老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。

  (1)马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

  (2)、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

  (3)、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

  3、儿歌

  什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

  什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

  什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

  什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

  4、游戏

  鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

2、托班教案教案为小动物造家家

  为小动物造家家

  写好幼儿园托班语言教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班语言教案,教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班语言教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班语言教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班语言教案了。其次,写幼儿园托班语言教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。只要抓住要点,写幼儿园托班语言教案还是比较容易的。

  我们这个幼儿园托班语言教案就抓住了托班孩子对故事比较感兴趣这一特点来写的。

  一、目标:

  1、激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

  2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。

  二、准备:

  1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。

  2、5筐不同材料的建构积木。

  三、过程:

  1、导言兴趣:

  (1)出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。

  (2)冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?

  2、感悟表现:

  (1)老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法)要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。

  (2)现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)

  (3)引导幼儿与动物交谈,如:“**你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

  3、点拨指导:

  (1)出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)

  (2)情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几

  个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。

  (3)老虎依次观察每个小动物的家:

  a)这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。

  b)这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)

  (4)老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)

  4、扩展延伸:

  (1)你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?

  (2)请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。

3、托班教案教案什么动物吃什么

  幼儿园托班语言教案:什么动物吃什么

  一、活动目标:

  1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣;

  2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

  3、初步感受有节奏的语言。

  二、活动准备:

  1、小鸡、小鸭、小狗头饰;

  2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;

  3、粘贴背景图案三个;

  4、图谱一张。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:组织幼儿做好《拍手歌》

  (二)基本部分:

  1、小鸡来做客,出示小鸡头饰导入:今天我们小小2班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫,它喜欢吃什么?(鼓励幼儿:真棒)

  2、小鸭子来做客,放录音(小鸭叫)引出小鸭嘎嘎嘎,宝宝们听是谁在叫呀?(出示小鸭子)鸭:小朋友们好我是小鸭子,今天我也来小小2班做客,你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好)师:小鸭怎么叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(鼓励幼儿:真棒)

  3、小狗来做客,幼儿扮演引出小狗咚咚咚~~(敲门声)咦!是谁在敲门呀?请一名幼儿带小狗的头饰,模仿小狗的动作跳出来汪汪汪~我是小狗,今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)师今天呀小花狗也来做客,小狗是怎么叫的,我们来学一学,小狗喜欢吃什么呀?(鼓励幼儿:真棒)

  4、以图谱的形式引出儿歌:师:宝宝们真棒,我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们开心吗?(边念儿歌边出示教具,帮助幼儿更好、更快的理解儿歌)小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。(以不同的形式教念儿歌)(三)结束部分:幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物:小虫、小鱼、骨头,请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边)师:老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物,现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!~四、活动延伸:小客人的肚子都吃饱了,他们吃的可开心了,小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏,你们高兴吗?那好,我们一起出去游戏吧。

4、托班健康教案教案塑料动物夹子

  幼教网整理了关于幼儿园托班健康活动教案:塑料动物夹子,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  材料准备:

  塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

  制作方法:

  将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢,分别用塑封纸塑封。

  建议玩法:

  1.用小夹子为动物添上四肢。

  2.改变夹子的角度,以体现动物外形和动作特征的变化。

  实用价值:

  用夹子代替动物的四肢,通过形象有趣的为“动物添四肢”游戏,让幼儿练习夹夹子的动作,锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

5、托班科学教案小动物过冬

  幼教网整理了关于幼儿园托班科学教案:小动物过冬,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计意图:

  冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。

  活动目标:

  1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

  2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

  活动准备:

  各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

  活动过程:

  1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:比较谁的手冷?谁的手暖?

  2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

  3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。

  4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

  5、游戏:小动物过冬

  引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?

  6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

6、托班区角教案教案小动物响筒

  幼教网整理了关于幼儿园托班主题活动教案——我爱小脸,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  适宜年龄:2——3岁

  制作方法:

  1.把易拉罐的里面放上不同的豆子、石子、纸团等把口封好。

  2.外面用即时贴装饰成不同的小动物。

  玩法与思考:

  幼儿逐一摇响筒听声音,那个声音是不一样的,那个是一样的,感知响筒声音的区别。学一学,说一说有什么不同?你试试还可以怎样玩?(滚着玩,叠高玩,互相敲着玩,配对游戏等)

7、托班科学教案设计——小动物过冬

  幼教网整理了关于幼儿园托班科学活动设计——小动物过冬,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。设计意图

  冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。

  活动目标

  1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。

  2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

  活动准备

  各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

  活动过程

  1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:

  比较谁的手冷?谁的手暖?

  2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

  3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。

  4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

  5、游戏:小动物过冬

  引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?

  6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

8、托班教案动物睡觉

  幼教网整理了关于幼儿托班教案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计思路:

  动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

  活动重点:了解几种小动物的睡眠方式

  活动难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

  活动准备:

  1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

  2、各种小动物图片

  3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享。

  活动方法:游戏法、讲解法、探索发现法。

  活动过程:

  1、“十二生肖歌”导入,小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论)

  2、老师请来了几个小动物,小朋友们注意看,你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。

  (1)马:家马有站着睡觉的本领,而野马的睡觉方式则比家马更高一筹,它能边走边睡,却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

  (2)、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏,一听见轻微的响动,就能迅速敏捷的跳起来,汪汪汪地叫。

  (3)、猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱树干,蜷伏成球状,外表缩成圆团呈木锥形,与树干混为一体,起到隐身保护作用。

  3、儿歌

  什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

  什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

  什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

  什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

  4、游戏

  鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势,要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

9、托班教案教案我爱小动物

  一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他秘心小动物、关爱小动物的情感。

  二.教育目的.

  1.观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

  2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

  3.萌发关爱小动物的情感。

  4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

  精彩活动

  活动一:动物的家

  目标:1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

  2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

  准备:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

  2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

  过程:1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

  2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

  徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西

  啊!”对小猫照顾的特别认真细微

  恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起

  跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

  3.带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。

  家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在

  有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

  美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!

  由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!

  活动二:小鱼吹泡泡.

  目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上.

  准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。

  过程:1.出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜荒

  条小鱼。

  图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼

  说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”

  2.“小鱼会唱歌,你知道吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡

  泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮

  3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,

  我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”

  4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量

  封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

  张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:“你们看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都画的

  又多又好。杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。

  5.讲评幼儿作品.

  幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

10、托班综合教案教案热爱小动物

  活动目标:

  1、在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。

  2、喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,体验表演的乐趣。

  3、在游戏中让幼儿认识各种小动物,尝试进行分类、点数等数学活动。

  活动准备:

  1、事先布置小动物的家。

  2、各种小动物的头饰

  3、各种小动物的头饰牌、各种小动物喜欢吃的食物牌。

  4、音乐磁带《走路》、《我爱我的小动物》

  指导要点:

  1、以参加“动物联欢会”引入活动,激发幼儿活动的兴趣。

  2、让幼儿扮演自己喜欢的小动物走路的样子,随着音乐进入活动室。

  3、游戏小动物找家。教师设置各种小动物的房间:有小青蛙、小狗、小猫、小鸭,让幼儿先看看自己是扮演什么小动物,应该住在哪个房间。

  4、师生共同检验游戏情况:分别数一数小动物的房间里有几只小动物?这些小动物是怎么走路来的,并请幼儿表演。随后再问幼儿:这些小动物平时最喜欢吃什么食物。

  5、游戏小动物找食物。教师在每一个房间外设置食物牌,分别是虫子、骨头、鱼、虾,让幼儿先看看自己扮演的是什么小动物,最喜欢吃什么,应该到哪个房间去最好。

  6、师生共同检验游戏情况:引导幼儿分别寻找、发现每一个房间里有什么小动物,他们最喜欢吃什么食物,都找对了吗?

  7、结束:今天小动物们都玩的很开心,我们一起来跳个舞蹈吧。

11、托班教案托班集体教案“找动物”

  活动目标:在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

  材料提供:人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。

  活动场景:翻斗乐中

  活动过程:

  一、看看说说,引起兴趣

  1这是什么呀?有几幢呀?

  2是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)

  二、找找玩玩,体验快乐

  1、你和谁一起玩的?

  2、你们一起玩了什么?

  三、送送动物,激发情感

  我们一起把小动物送回家。

12、托班教案科学教案

  活动目标:1、感知鞋子的不同颜色和大小。

  2、感受自己穿鞋的快乐。

  经验材料准备:1、鞋子是孩子每天都用的服饰,因此,有一定的感知经验,并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。

  2、音乐磁带。

  活动过程:1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗?

  2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。

  3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。

  4、你最喜悔、你最喜磺一双?为什么?

  5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗?

  6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗?为什么?

  7、大鞋子虽然很漂亮,但小朋友穿上会不舒服,穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗?

  活动反思

  光脚作游戏即符合季节特征又能激发幼儿的学习兴趣。同时,每天穿鞋子是孩子们经常做的事。因此,对鞋子的颜色、大小较感兴趣。通过优美的音乐光脚、穿大鞋、穿自己的鞋来感知鞋子的大小,知道自己在活动时要穿合适舒服的鞋子。但个别幼儿不容于集体活动,指导欠缺,应采取多种形式激发有困难的幼儿一起游戏。

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